(二)阅读下面的文章，完成18—22题。(17分)
用文学作品激发心灵的正能量
高闰清
(1) 古往今来，文学一直被认为是一种“人学”，可以揭示人类的生存状况，叩问人生的意义价值，憧憬人类美好的未来。阅读好的文学作品，能够给读者带来心灵的震撼，思想的洗涤和精神的愉悦。正如高尔基所言：“文学可以帮助人了解他自己；提高人的信心，激发他追求真理的要求；在灵魂中唤起羞耻、愤怒和英勇，和卑俗作斗争，并想尽办法使人变得高尚有力，使他们能够以神圣的美的精神鼓舞自己的生活。”在现代快节奏和高压力的生活下，倘若静下心来，欣赏一篇好散文，就会享受到惬意之美；朗诵一首好诗歌，就会领略到意境之深远；阅读一部好小说，可以体会到情节之感人、知识之丰富、思想之深刻。从阅读中可以获得全面的知识，可以开阔视野，陶冶情操、启迪人生，培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质，发挥出自己心灵的正能量。
(2) 阅读文学作品可以充分愉悦个体精神。鲁迅曾说:“由纯文学上言之,皆在使观听之人,为之兴感怡悦。”即阅读文学作品本身就是一种享受,可以让读者获得精神上的愉悦与丰硕。文学话语具有蕴藉属性,无论是栩栩如生的文学形象本身,还是属于操作层面的文本,都具有多重解读的可能性。优秀的文学作品,通过细致的描述与动人的讲述,让昔日文学的旧面孔顿时变得和蔼可亲,唤醒人们已然枯萎的内心感受,让读者沉迷其中,流连忘返,获得精神的愉悦和心理的舒展。其实,享受到精神的愉悦并非难事,阅读任何一部经典的文学作品,到动情之处,或怦然心动,或潸然泪下;到“山重水复”之处,遇“柳暗花明”之感。
(3)文学作品能够更加坚定意志。从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，到“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的韩愈，从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐等一个个鲜活的历史人物，通过其文学作品中的呐喊和宣言，形象跃然纸上，无不体现了人性坚强的一面……其实，诸多文学作品里的人物，都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境，增强心灵的力量。
(4)文学作品可以提升心理的平衡感。俗话说:“不以规矩,不成方圆。”做人游刃有余、潇洒自在,当属“从心所欲不逾矩”者。然而,生活的规范像是一条绳索,时刻在束缚着思想的自由,让心灵不能自由呼吸,进而失去应有的心理平衡。法国作家罗曼•罗兰说过:“和书籍生活在一起,永远不会叹息。”文学作品如一座人生的灯塔,可以照亮人生,拨开心灵的迷雾,引导前行。
(5)在文学作品中，不乏追求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业的人物形象，他们身上所蕴含的积极进取的精神，正是每个人内心深处的知音，让读者能在其中找到自己的影子。正如凯瑟琳所说“我爱它（小说），并不是因为它包装得好，而是因为主人翁比我更像我自己。”深思熟虑后会发现：将自身内在的感觉、自我意识以及外部评价等加以综合，就可以回答“我是谁”这个最简单而又最复杂的问题，进而找到心理的最佳平衡点。 
(6)文学作品可以塑造对生命的崇尚与热爱。每个人都渴望在自己的生命历程中享受自由与快乐，实现自我的超越。一部好的文学作品犹如一汪清泉，能净化人的心灵体现出对生命的尊重与欣赏，让读者从或恶或善的人物形象身上区分美与丑、好与坏、真与假，从或悲或喜，或成或败的命运中感悟人生要义，进而激发出对生命的敬意。 
(7)一位大家曾说过，经典文学作品要“讲出一些永恒的东西，不局限于这个时代”。唐代的华美诗章、宋代的婉转词作、明清的瑰丽小说，至今仍是社会文化的宝贵财富和社会生活的必然需求。文学无国界，只要能给人以深刻启迪的，让人们能够在黑暗中找到光明的作品，都应该学会欣赏。希望文学作品不断地给读者带来一股心灵的正能量，让他们的心灵始终沐浴着缕缕阳光。
                                 (选自2013年4月《中国青年报》,有删改。)
18．选文的中心论点是什么?(3分)
                                                                                                             
19．选文第(1)段划线句子有什么作用?(3分)
                                                                                                            
20．本文是从哪几个方面证明中心论点的?（4分）
                                                                                                            
21．第(3)段主要运用了什么论证方法?有什么作用?（4分）
                                                                                                      
22．结合你阅读过的文学作品,谈谈你从中获得的正能量。(3分)
                                                                                                             
四、作文(55分)
23、以下两题选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
（1）脊梁，它是一种支撑，它是一个尊严，它是精神的立点。年轻的我们，在朝气蓬勃中生长；年轻的我们，在激烈竞争中奋斗；年轻的我们，面对着未来无数的选择，年轻的我们，要挺直脊梁。请以“挺起你的脊梁”为题写一篇文章。
（2）春雨无声，悄悄唤醒嫩柳；初阳静默，悄悄唤醒大地；善行不语，悄悄唤醒良知。生活中，总有很多东西春风化雨般唤醒我们……
请以“      悄悄唤醒我们”为题写一篇文章。请先把题目补充完整，再按要求作文。

全善学校2014—2015学年下期
第一次月考初三语文试题答案
一、语文基础知识及运用(30分)
1、C       2、D       3、D      4、B
5、蜜蜂羡慕雄鹰能搏击蓝天，自由翱翔，却忘记自己传播花粉使大自然五彩斑斓，硕果累累；小鸭羡慕天鹅洁白无瑕，矫健美丽，却忘记自己也有独特的风采。人要看重自己，相信自己，才能演绎精彩的人生。（4分）
6、就是保护这座城市响彻人类历史长河的不朽足音，就是保护这座城市不断延伸的人文根脉。（4分）
7、（1）人与人相互亲爱。（或“仁爱” ）2分 
（2）示例：仁人志士、杀身成仁、仁至义尽、仁义之师、仁义道德、仁者见仁智者见智(2分，每个1分。) 
（3）① 爱亲人，孝敬父母；②无私地关爱他人；③热情地帮助人；④以宽广的胸怀待人（宽容）。（3分，每点1分，答对3点即满分。） 
（4）示例：素不相识，却出手相助。不是亲人，却雪中送炭。4年的电话倾谈，4年的嘘寒问暖，为老人撑起幸福的蓝天。（3分，结合事迹1分，写出了“仁”的具体表现1分，语言通顺1 分。） 
二、古诗文积累与阅读(25分)
8、(10分，每空l分)
（1）元是今朝斗草赢，
（2）可怜后主还祠庙，
（3）胜作一书生。
（4）倾榼浊复清。
（5）帘卷西风，人比黄花瘦。
（6）受任于败军之际，奉命于危难之间。
（7）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
9、（4分）（1）任用、选拔；（2）此、这；（3）通横，梗塞，不顺；（4）在国外。
10、（4分）（1）用这些办法来使他的心惊动，使他的性格坚韧起来，增加他过去所没有的才能。      （2）因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。
11、C  （3分）
12、（4分）共同点：出生卑贱，历经磨难，最终都有所作为。
作用：有力地说明了人才是在艰苦的环境中造就的。
感悟：成就大业者，通常要在生活、思想和行为等方面经受艰难甚至痛苦的磨练。苦难是人生的一笔财富，我们只有战胜苦难，才能取得成功。
三、现代文阅读(40分)