17．结合上面这则材料，并阅读下面的文字，请你表达对工作在抗击埃博拉病毒第一线的医护人员和科学家的由衷敬意，不少于80字。（5分）

2014年8月29日，国际知名学术期刊《科学》（Science）杂志刊发了一篇埃博拉病毒的研究论文，该论文由美国的博德研究所、哈佛大学、塞拉利昂卫生部、凯内马政府医院等13个研究机构或医院，58名研究者共同完成。值得注意的是，这篇论文的共同作者中，有5人因感染埃博拉病毒殉职。他们均为塞拉利昂凯内马政府医院的医护人员和科研人员。

（四）阅读下文，完成18－21题。（17分）

游人只合扬州老

丁立梅

①很多诗人词人写过扬州，我独独喜欢黄慎写的一首诗：“人生只爱扬州住，夹岸垂杨春气薰。自摘园花闲打扮，池边绿映水红裙。”这首诗不特别，可它自有种活泼在里头。满园花簇簇，青春好女子，摘下一朵，斜插于鬓发间。水边闲坐，柳绿裙红，醉了春风。

②这样的扬州，很可爱，让我向往。

　　③便去了。 

　　④到扬州，一是吃，二是看。淮扬菜系是世界著名的四大菜系之一，吃不尽的。路边随便一家小饭店，都能炒出香味独特的扬州炒饭来。那饭不要当饭吃，当菜吃才是。清煮狮子头，更是他们的拿手菜。扬州人热忱，频相问，好吃不？答，好吃。他们立即眉开眼笑，说，当然好吃，这是正宗扬州菜呢。

　　⑤点一道康熙皇帝喜食的燕来笋。闲坐着等菜上桌，一边喝着一杯西瓜汁，四处看，觉得安静，和好。小店空间狭小，却精致。墙上有绿色植物攀援，细碎的小花儿，一朵一朵，缀在天花板上。门外，横一条大道，是去往瘦西湖的。路边树绿花红，不时有行人走过，空气中，弥漫着柳叶香，那应是扬州最地道的味道。

　　⑥随便跟一个扬州人聊，问，扬州好么？答，当然好啊。追问，好在哪里？答，美呗。笑。一个美，囊括了所有，是天晴好，人晴好，景晴好的。

　　⑦真的晴好。大太阳一路照着，“两堤花柳全依水，一路楼台直到山”，水是瘦西湖的水，窈窕如女子的腰，一路逶迤流动。那水，不寂寞，有一路的垂柳相伴，还有，桥与亭不倦的守候。桥精致，亭精致。湖水碧绿，天空瓦蓝。

　　⑧无柳不成瘦西湖的。长堤春柳。那些柳，在风中飘成绿烟一片片。扬州的朋友解释“烟花”一词给我听，说是飞烟如花。可不是么！那柳丝飞起，真的成烟花呢，是绿的烟花。

　　⑨花多。迎春花，玉兰花，茶花，樱花，梅花，还有芍药。各有各的花期与灿烂。姜白石叹，念桥边红药，年年知为谁生？其实，有时的美丽，只为自己，无关世事的繁华与苍凉。对植物来说如此，对人来说，亦如此。

　　⑩桃亦多。柳与柳之间，每隔几步，就有一株桃。满树的花苞苞，就快撑不住了，一腔的绯红和绮丽，流淌得点点滴滴。扬州的朋友替我可惜，说，你来早了，若是再晚来一些时日，这些花，全开了，那时看去，五步一柳，三步一桃，才叫好看的。我笑而不言，心中却满是欢喜，花半开为好，留着念想的。

　　⑪也去看琼花。枝枝桠桠，看不出特别来。一枝一枝的叶，倒很翠绿。我试图从那些枝叶间，找出花苞苞，却没有。它是不是一朝打苞开花，就给人来个措手不及？听过它的传说，是埋玉而成。这传说美极，让人一下子想到冰清玉洁这个词，内心澄清。后来，我去琼花展厅看了它的照片，花硕大如盆，八朵洁白的小花，簇拥着花蕊，仿佛八位仙人，围桌品茗。所以，它又有别称叫聚八仙。我还是以为叫琼花好，是冰雪聪明的一个可人儿，牵人肚肠。

　　⑫也有山，叫小金山。是一座人工堆起的小土山。四面环水，亭台楼阁，临水而建。树木葱茏，鸟雀众多。朝东临湖的花厅里，有郑板桥写的对联：“月来满地水，云起一天山”。喜欢那句“月来满地水”，是月色如水，水如月色。

　　⑬白塔是必去看一看的。穿过一路的花花草草，登上白塔。绕塔而行，满眼望去，一个绿莹莹粉嘟嘟的世界啊。绿的是枝，是叶，粉的是花，是人。游人如织。塔上有小龛，上面雕绘着不同属相，一个小龛，对应一个属相。有人对着小龛许愿，有人虔诚地给小龛上香。

　　⑭回转来，登石级入亭，随便拣一处闲坐。湖上有画舫，很古代地悠悠荡过。亭的四角，悬挂着铃铛，风吹来，铃铛发出悦耳的声音，丁当，丁当，丁当。这时的风，很像调皮的小孩，把铃铛当玩具，不停地敲着。乐此不疲。我静静坐着，看鱼翔水底，听风拂柳，柳拂风，人生百年，恍惚全聚在此刻。想起那句著名的诗来：“游人只合江南老。”我却想把它改成，游人只合扬州老的。中考招生信息网

　　⑮我想做瘦西湖上一阙诗，一方亭，一棵柳，一朵花，或者，就斜卧成一波湖水，收录着花红柳绿，还有蓝天和飞鸟的影，就这样终老，不想归去。                     （有改动。）

18.第①段中引用黄慎的诗有何作用？（4分）

                                      ▲                                        

                                      ▲                                       

19.分析划线句子的表达效果。（6分）

（1）水是瘦西湖的水，窈窕如女子的腰，一路逶迤流动。（从修辞手法的角度分析）

                                      ▲                                        

                                      ▲                                       

（2）绕塔而行，满眼望去，一个绿莹莹粉嘟嘟的世界啊。（从词语运用的角度分析）

                                      ▲                                        

                                      ▲                                        

20. 文章最后一小节与徐志摩《再别康桥》中“在康河的柔波里，我甘做一条水草”有异曲同工之妙，请从内容和结构两方面加以分析。（4分） 

                                      ▲                                        

                                      ▲                                        

21.阅读下面这则链接，回答问题。

2013年10月11日，知名作家丁立梅来到扬州某中学，为扬州中学生带来一场题为《文字温暖人生》的读书讲座。讲座结束后，学生们根据自己的阅读体会，与丁立梅老师互动交流，丁老师认真回答了同学们的提问。讲座现场不但洋溢着浓浓书香与情韵，也不断迸发出智慧的火花。这是一次关于读书的对话，也是一场智慧的交流。

（扬州新闻网）

下面是一个学生的提问，假如你是丁立梅老师，你该如何回答。（3分）

×同学：丁老师，你好！我记得你有一篇写扬州的文章——《游人只合扬州老》，文中有这样一句话“想起那句著名的诗来：‘游人只合江南老。’我却想把它改成，游人只合扬州老的。”您为什么要这样改？

丁立梅：                              ▲                                              

三、作文（60+3分，3分为书写分。）

22.请以“且行且歌”为题，写一篇作文。

要求：①自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。

②感情真挚，不得抄袭。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

④书写分3分，请认真书写。

九 年 级 语 文 试 卷 参 考 答 案

2015.2

一、积累运用（32分）

1.D（2分）A.泠泠淙淙（cóng） B.拾（shè）级  C.怪癖（pǐ）

2.D（2分）A.扬州后面的逗号放到引号外面；B.去掉顿号；C.将冒号改成破折号。

3.B（2分）A.推波助澜：比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。属贬义词，这里感情色彩误用。B. 如愿以偿：按所希望的那样得到满足，指愿望实现。C. 津津乐道：很感兴趣地谈论。与后面的谈论重复。D. 面面相觑：形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。这里词义不当。

4.A（2分）B.彻底与缓解矛盾；C.“上海”放到老人前面；D.“大约”与“多”重复。

5.B（3分）A.《白鹭》是散文；C.没有心理描写；D.《诗经》的第一篇是《关雎》。

6.曳、窥、俨、廓（4分，每字1分）

7.默写。（每空1分，添字、漏字、错字均不得分，共8分）

（1）再而衰

（2）鸢飞戾天者

（3）似曾相识燕归来

（4）窈窕淑女

（5）山岛竦峙

（6）会挽雕弓如满月

（7）山回路转不见君，雪上空留马行处

8.语文实践活动。（9分）

（1）【图标解说】

中国印、五亭桥、2500数字、波浪提到得2分，寓意提到得2分，意思对即可。

示例：图的上方为瘦西湖五亭桥，代表扬州，体现了扬州的地方文化特色；中间的数字“2500”被处理成卷云纹，是春秋瓦当上的“羊”纹，借喻吉祥之意，且“羊”与扬州的“扬”同音，指明了扬州2500周年的厚重历史；下部的水扬波指代扬州的母亲河—古运河。作品以“扬州印”的整体造型呈现，具有古典美和历史感，寓意扬州守信、团结、包容、向上的进取精神。

（2）【口号评选】

选第①条，理由：①主题明确：点明扬州2500周年城庆；（1分）②反映扬州“古代文化与现代文明交相辉映的名城”特色，展现扬州悠久的历史和灿烂的文化；（1分）③通俗易懂、朗朗上口，语言凝练、字数适宜。（1分）（答案不唯一，意思对即可。）

选第②条，理由：①主题明确：点明扬州千年历史；②反映扬州“古代文化与现代文明交相辉映的名城”特色，展现扬州悠久的历史和灿烂的文化；（1分）③通俗易懂、朗朗上口，语言凝练、字数适宜。（1分）（答案不唯一，意思对即可。）

选第③条，理由：①主题明确：点明扬州千年历史；（1分）②展现扬州的城市个性和城市精神（1分）③通俗易懂、朗朗上口，语言凝练、字数适宜。（1分）（答案不唯一，意思对即可。）

（3）【读书活动】

①其他国家与这个小人国领土的划分；②自己国家的不同党派的竞争。（2分）