第二部分  阅读（满分：53分）
三、名著阅读（7分）
5.(1)（2分）要点与评分：大意相同即可得分。
答案：生活的智慧和想象的魅力
（2）（5分）要点与评分：第一格1分，后面两格，每格2分，大意相同即可得分。
答案：其中蕴含的道理 做好事也要看对象，以免上当受骗 任何事物都有自己的规律性，不可违背规律 
四、阅读甲乙两则文言文，完成6—9题（15分）
6.（4分）要点与评分：解释正确，每个1分。
（1）沾染 （2）应当 （3）表示推测的句首语气词 （4）说出、表达
7.（2分）C
8.(4分 )要点与评分：翻译正确，表达通顺，每句2分。
（1）像我一样的还有什么人呢？
（2）纯粹以（凭借）情韵取胜。
9.（1）（3分）要点与评分：一点1分，大意相同即可得分，没有引用文中的原句，但意思相近，能表达清楚君子的美好品质的也可得分。
君子的美好品质参考点：①“出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质；②“濯清涟而不妖”象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；③“中通外直，不蔓不枝”象征君子的特立独行，正直不苟，豁达大度；④“香远益清，亭亭净植”象征君子美好的姿质。
（2）（2分）要点与评分：大意相同即可得分。
示例：甲文以莲为托物言志的对象，表现了作者洁身自好，不同流合污的生活态度。乙文让我们领悟到兰花高洁的品性。
五、阅读《网络精神还是网络精神病》一文，完成10—13题（13分）
10.（3分）要点与评分：答对一点得1分，大意相同即可得分。
参考点：①在网上抒发对母亲的爱与感恩，但实际生活中却把母亲拉黑；②意义不明的自拍照附带正能量发言，实际上书本根本没翻看过；③闺蜜合照上传，实际上几分钟合照之后就是沉默不语。
11.（3分）要点与评分：所摘录的须是运用“列数字”说明方法的句子，分析时须扣住例句在语境中是如何具体说明了其作用。摘录符合“列数字”的说明方法，且抄写正确得1分；分析其说明作用2分。
示例：据Udacity在线教育平台2013年的统计，注册学员只有10%完成全部的课程，5%能够通过常规考试。这一句用具体详细的数据说明了2013年注册学员完成课程，通过考试的人数比率低，说明了通过互联网没有监督的学习，效果不佳。
12.（3分）要点与评分：写出一点2分，两点3分，大意相同即可得分。
示例：①深挖洞广积粮指不少人很多时候遇到不错的内容就点击收藏，转发；②不少人守着无数扇可以引发改变的门，一扇扇推开。
13.（4分）要点与评分：联系全文及生活实际1分，谈自己的看法2分，表达1分。可以谈互联网弊大于利，也可以谈互联网利大于弊。
六、阅读《成为一道光》一文，完成14—17题（18分）
14.（3分）要点与评分：每件事1分，大意相同即可得分。
参考要点：①体育老师亲自来邀我上体育课；②体育老师让我当体育委员；③体育老师激励我挑战自己，提高跑步成绩。
15．(5分)要点与评分：体育老师的特点2分，写出两点即可；他对我的影响3分，写出三点即可。
参考点：体育老师是一个①深知学生心理，②因势利导，③善于激发学生潜能，④深受学生喜爱的老师。体育老师对我的影响：①我从不喜欢体育，借故请假到主动去体育馆上课；②我从不上体育课到担任体育委员；③我接受挑战，积极锻炼，提高运动能力；④我在运动会勇于表现，完成精彩的表演。
16.品析文中画线的句子。（6分）
（1）（3分）要点与评分：能作出判断，自圆其说2分，表达1分。
示例1：我认为“挑衅”这个词用得好。体育老师用激将法来激励我接受挑战，超越自己。“挑衅”是为了激发我的男儿血性，体现了体育老师的教学机智。
例2：我认为“挑衅”这个词用的不好。虽然体育老师想激发我的斗志，但是“挑衅”有蓄意引起争斗的意思，用在此处不妥当。如果换成“挑战”、“激励”等词则更好。
（2）（3分）要点与评分：指出修辞手法1分，分析1分，作用1分。
示例：运用比喻的修辞手法，将穿着各色衣服的学生比作光，又将持续传递的光芒比作彩虹。写出了同学们心中的热情被彻底释放出来的感觉，生动形象地表现了在体育老师的激励下同学们超越自己，点燃热情。
17.（4分）要点与评分：能写出光的表层含义中的两点得2分，写出光的深层含义中两点得2分。大意相同即可。
参考点：“光”表层的意义：①光的速度快，体育老师让我们快速奔跑。在运动中，我像光一样奔跑，感觉到光的力量；②光可以传递能量；③运动会开幕式，我和同学们的表演像光一样闪耀；“光”深层的意义：①体育老师激励我们像光一样挥洒青春；②同学们的表演像光的海浪，带给大家力量；③体育的光芒可以点亮青春，让大家超越自我。

第三部分 写作（满分：60分）
七、完成18题（ 60分）

[说明]
(1)没有题目扣2分；
(2)字数不足500字的，每少50字扣1分，最多扣3分。