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老饕
邢德，泽州人，绿林之杰也，能挽强弩，发连矢，称一时绝技。而生平落拓，不利营谋，出门辄亏其资。两京大贾往往喜与邢俱，途中恃以无恐。会冬初，有二三估客薄假以资，邀同贩鬻，邢复自罄其囊，将并居货。有友善卜，因诣之，友占曰：“此爻为‘悔’，所操之业，即不母而子亦有损焉。”邢不乐，欲中止。而诸客强速之行。至都果符所占。
腊将半，匹马出都门，自念新岁无资，倍益怏闷。时晨雾蒙蒙，暂趋临路店解装觅饮。见一颁白叟共两少年酌北牖下，一僮侍黄发蓬蓬然。邢于南座，对叟休止。僮行觞误翻柈具，污叟衣。少年怒，立摘其耳。捧巾持帨，代叟揩试。既见僮手拇俱有铁箭镮，厚半寸，每一镮约重二两余。食已，叟命少年于革囊中探出镪物，堆累几上，称秤握算，可饮数杯时，始缄裹完好。少年于枥中牵一黑跛骡来，扶叟乘之，僮亦跨羸马相从，出门去。两少年各腰弓矢，捉马俱出。
邢窥多金，穷睛旁睨，馋焰若炙，辍饮，急尾之。视叟与僮犹款段于前，乃下道斜驰出叟前，紧衔关弓怒相向。叟俯脱左足靴，微笑云：“而不识得老饕也？”邢满引一矢去。叟仰卧鞍上，伸其足，开两指如钳，夹矢住。笑曰：“技但止此，何须而翁手敌？”邢怒，出其绝技，一矢刚发，后矢继至。叟手掇一，似未防其连珠；后矢直贯其口，踣然而堕，衔矢僵眠。僮亦下。邢喜，谓其已毙，近临之。叟吐矢跃起，鼓掌曰：“初会面，何便作此恶剧？”邢大惊，马亦骇逸。以此知叟异，不敢复返。
走三四十里，值方面纲纪，囊物赴都。要取之，略可千金，意气始得扬。方疾骛间，闻后有蹄声，回首则僮易跛骡来，驶若飞。叱曰：“男子勿行！猎取之货宜少瓜分。”邢曰：“汝识‘连珠箭邢某’否？”僮云：“适已承教矣。”邢以僮貌不扬，又无弓矢，易之。一发三矢连遱不断，如群隼飞翔。僮殊不忙迫，手接二，口衔一。笑曰：“如此技艺，辱莫煞人！乃翁偬遽，未暇寻得弓来，此物亦无用处，请即掷还。”遂于指上脱铁镮，穿矢其中，以手力掷，呜呜风鸣。邢急拨以弓，弦适触铁镮，铿然断绝，弓亦绽裂。邢惊绝，未及觑避，矢过贯耳，不觉翻坠。僮下骑便将搜括，邢以弓卧挞之。僮夺弓去，拗折为两，又折为四，抛置之。已，乃一手握邢两臂，一足踏邢两股，臂若缚，股若压，极力不能少动。腰中束带双叠可骈三指许，僮以一手捏之，随手断如灰烬。取金已，乃超乘，作一举手，致声“孟浪”，霍然径去。
邢归，卒为善士，每向人述往事不讳。
（选自《聊斋志异》
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．可饮数杯时，始缄裹完好 可：可以
B．而诸客强速之行 速：邀请
C．要取之，略可千金，意气始得扬 要：威胁
D．踣然而堕，衔矢僵眠 僵：倒下
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A．有友善卜，因诣之 因击沛公于坐
B．以此知叟异，不敢复返 且以一璧之故逆强秦之欢，不可
C．少年于枥中牵一黑跛骡来 请奉命求救于孙将军以此知叟异，不敢复返
D．取金已，乃超乘，作一举手 而陋者乃以斧斤考击而求之
3．以下六句话分别编为四组，全都直接表现叟和小僮武艺高强的一组是( )
①叟仰卧鞍上，伸其足，开两指如钳，夹矢住 ②邢大惊，马亦骇逸
③一发三矢连遱不断，如群隼飞翔 ④遂于指上脱铁镮，穿矢其中，以手力掷，呜呜风鸣 ⑤邢惊绝，未及觑避，矢过贯耳，不觉翻坠 ⑥僮以一手捏之，随手断如灰烬
A．①③⑥ B．②④⑥ C．①④⑥ D．③④⑤
4．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．邢德是条绿林好汉，箭术高强。但是好箭术并没有给他带来好运气，出门做生意，常常遇上倒霉事，不但赚不到钱，反而赔了本。
B．邢德做生意赔了本没钱过年，心里很郁闷。到路边客店里喝酒时，发现餐厅北窗下有个白发老人与两个少年正在饮酒。其中一个少年因童子倒酒时失手打翻了酒具，弄脏了老翁的衣服，就残忍地揪住小僮的耳朵并让他拿手巾替老翁擦拭。
C．邢德打劫老人未成，落荒而逃，却遇到一支官府押送金银财宝的队伍，意外的得了一大笔银子。正在得意时，却被随后赶来的小僮打败，钱也被抢了个精光。
D．邢德后来成为善士，常常毫不隐瞒的向别人讲述往事，是因为他真正懂得了天外有天、人外有人的道理。
【参考答案】
1．A（可：大约）
2．B（两个“以”都是介词，因为。A项中前一个“因”是“于是”，而后一个“因”是“趁机”。C项中前一个“于”是“从”表处所，后一个“于”是“向”表对象。 D项前一个“乃”是“才”，后一个“乃”是“竟”。）
3.C( ②⑤是侧面描写， ③写邢德技艺高超)
4．B（替老翁擦拭的人是少年而非小僮）