2014～2015学年第二学期期末调研考试
七年级语文参考答案及评分标准
一、积累与运用 (共28分)
1．zhà   孺   xiǎn   霾  （每空1分，共4分）   2．A（3分）   3．C（3分） 
4．鸟向檐上飞  云从窗里出     深林人不知  明月来相照     独怜幽草涧边生  上有黄鹂深树鸣     荷笠带斜阳  青山独归远（每空1分，有错该空不得分。共8分） 
5．（1）昆虫记（昆虫物语 或 昆虫学札记）（1分）  
  （2）示例：我选蜘蛛（抄写正确，1分）  吐丝织网捕获食物，编织“罗网”，通过网的震动获取是否有猎物的信号，小蜘蛛靠丝飘荡到别的地方。（写出任一点即可。3分）
我选螳螂（抄写正确，1分）  头可以向任何地方转动；前足上长有钳子，腿上长有锯齿，可以用来捕食、自我保护；善于利用“心理战术”制服敌人；分泌泡沫很多的物质筑巢。（写出任一点即可。3分）
我选蟋蟀（抄写正确，1分）善于建造巢穴，管理家务；有咀嚼式口器，善于咬斗；后足发达，善跳跃。（写出任一点即可。3分）
我选樵叶蜂（抄写正确，1分）  能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子；用嘴角裁下叶片，凑成针箍形的小袋储藏蜂蜜和卵。（写出任一点即可。3分）
6． 示例：画面中两个小女孩正练习演讲。她们姿态端庄，面带微笑，头和左臂向左前方扬起，透出昂扬向上的自信，好像在憧憬美好的未来。
（描写出主要人物的姿态，表达流畅即可。5分）
二、现代文阅读（28分）
7．驾着航船回来的路上，偷了罗汉豆煮着吃。（2分）
六一公公感激我称赞他的豆好，给我家送豆吃。（2分）
8．对戏台的留恋，想继续看戏又不好意思再回去。（2分）
9．用比喻的修辞手法，（1分）将归航的船比作大白鱼，（1分）生动形象地写出了船行之快，（1分）衬托出双喜等人划船水平高超、心情愉悦。（1分）（共4分）
10．示例：双喜：他机灵、稳重、细心。摘豆时他让阿发作出判断后才行动，摘了两家的豆避免挨骂，面对六一公公的责问，巧妙回答。
阿发：淳朴、大方。  摘豆时，对两家的豆作了比较后，主动提出摘自家的豆，不自私。
六一公公：淳朴厚道、热情好客。责怪孩子们只是因为心疼被踩坏的豆，听到“我”夸他的豆好，竟非常感激，还热情地送豆到“我”家。
（任选一人，概括人物性格1分，结合内容分析2分。共3分）www.zkzs.net
11．因为那夜和同伴们一起看戏、“偷豆”的经历使“我”感到快乐、新奇，其实难忘的是那夜的经历，那夜的人和事。这些都成为自由有趣的童年生活的美好记忆，所以感到豆好吃和戏好看。（意思对即可。3分）
12．他在冬夜帮助一位乞讨的老奶奶却得到老人的怜惜、关心，将和老人的相遇的事发到网上，人们纷纷献出爱心，最后老人悄悄离开。（起因、经过、结果各1分。共3分）
13．外貌描写，（1分）生动细腻地写出了老奶奶年龄大，衣着单薄、破旧的形象，表现了老奶奶作为乞讨者的艰难与可怜。（2分）（共3分）
14．示例：孤苦无依。（1分）她虽有子女却无人赡养，只好流落街头乞讨为生。（2分）
坚韧自强。（1分）子女无人赡养她，但她还为子女考虑，独自乞讨，坚强地活着。（2分）
慈爱善良。（1分）。有选择的确定乞讨对象，关心帮助自己的人，为了不给好心人添麻烦，她悄悄离开（2分）。（概括出性格特点，1分；结合文章内容，2分。共3分）
15．要点：表现老人不愿给别人添麻烦、感激之情。（3分）
示例：我一个乞讨的老太太，今天竟然有这么多人来关心我，这让我怎么担得起？肯定是昨天那个小伙子让他们来的。他们有自己的家，也要用钱，我能有口饭吃就行，不能让他们破费，我还是到别处去吧，谢谢你们，都是好人呀！
三、文言文阅读（14分）
16．（1）敌对，这里是胁迫、攻击的意思。  （2）放松，卸下。 （3）闭眼。  （4）睡觉。（每小题1分，共4分）
17．（1）狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。（2分）
（2）想要打洞进去，从后面攻击他。（2分）
18．A（2分）
19．作者讽刺了狼的狡猾，它们作假、欺骗的手段总会被看破，表达了作者对像狼一样狡猾、欺世的人的嘲笑、鄙视。（4分）
四、作文（50分）
参照2015年河南省中考作文评分标准，结合学生实际水平，协商制定评分标准。