二 填空题（本大题包括7小题，每小题2分，共14分）

13、“可燃冰”作为新型能源，有着巨大的开发使用潜力．同等条件下，“可燃冰”完全燃烧放出的热量达到煤气的数十倍，这说明“可燃冰”的　    　很大．可燃冰是

            （可再生、不可再生）能源

14、某新型手电筒是有电池、开关、和三粒相同的LED灯连接而成，工作时每粒灯珠都正常发光且电压都为U，为探究三粒灯珠的连接方式，小菲从正在发光的手电筒中取下其中一粒灯珠，发现另外两粒灯珠不发光，则手电筒中三粒灯珠是        联的，手电筒电源的电压为      

15、如图所示是四冲程汽油机的某个冲程，是　 　能转化为　    　能．

16、如图，电阻R1：R2=3：2．闭合开关S后，R1、R2两端电压之比为U1：U2=　　：I1：I2=　    　． 

17、小红看她家电能表的表盘如图所示，电能表是测量        的仪表；该电能表的表盘每转300转，说明小红家的用电器消耗了        kW•h的电能．

18、如图是核能发电的原理图，核电站中核反应堆是利用核      （选填“聚变”或“裂变”）反应的；反应堆外包裹着厚厚的混凝土以吸收辐射，水在反应堆中心循环流动，吸收热量，并将这部分内能传输给蒸汽发生器内的水，水吸收了热量变成蒸汽，蒸汽推动发动机运转发电，发电机发电的过程中将       能转化为电能。

19、通过小学科学课程和初中物理的学习知道，磁体能够吸引铁、钴、镍等铁磁性物质，不能吸引铜、铝等金属。小明看到一个铜管与磁铁相互作用的有趣实验：如图30所示，实验中把一个钕磁铁（强力磁铁）通过铜管时，磁铁下落是缓慢的；越强的磁铁和厚的铜管，磁铁下降越慢。小明分析产生这种现象的原因可能是：钕磁铁下降时，在铜管中产生了        ，随即使铜管周围存在        ，与钕磁铁产生相互作用，使磁铁下降减慢。

三 作图 实验探究（本大题包括4小题，共30分）

20、（4分）如图所示为小强家某个房间内的实物电路．请在右侧虚线框内画出该房间内家庭电路的电路

21、（6分）以下四个图是课本中的几个实验：

(1) 图（a)将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，这时两块铅就会结合起来，甚至下面可以吊一个重物都不能将它们拉开这一现象说明                                （2）实验装置如图b所示，在一个厚壁玻璃筒里放一块浸有少量乙醚（乙醚极易挥发）的棉花，用力把活塞迅速下压，棉花就会立即燃烧。根据该实验现象说明                        

（3）图c可用来演示                                         

22、（9分）小菲冬天取暖时发现：电暖器的电热丝热得发红，而与电热丝相连的导线却不怎么热。

（1）如图是小菲进行实验探究的部分电路，甲、乙烧瓶中装有       相等初温相同的煤油，金属丝电阻分别为R甲、R乙，R甲<R乙。通电一段时间后，发现乙烧瓶中温度计的示数大些。此现象说明：在_____________和______________相同时，_____________越大，电流产生的热量越多，要使两烧瓶中煤油的温度升高得更快，滑动变阻器的滑片应向_________滑动。

（2）小菲想用此装置探究水和煤油吸热能力，电路中必须满足的条件是_____________

用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加

热时间．实验数据记录如下表．

在此实验中，如果要使水和煤油的最后温度相同，就要给            加热更长的时间，此时水吸收的热量               (选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量．通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用          这个物理量来描述．

23、（11分）小菲同学要测量额定电压为2.5V、小灯泡的功率：

（1）连接的不完整实物电路如图（甲）所示．请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接．

（2）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是　              　．

（3）排除故障后，移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向　    　（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为　   　V．

（4）移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I﹣U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是　    　W．观察图丙所示的I﹣U图象不是直线的原因是　                               　．

（5）小明又想测某未知电阻Rx的阻值，设计了如图所示电

路（R0为已知阻值的定值电阻），并设计了如下实验步骤，

请帮他把缺少的步骤补全，并写出Rx的表达式。 

   实验步骤：     A．按照设计的电路图连接电路

B．断开S2、闭合S1记录电流表示数为I1

C．_________________________________

表达式：Rx =____________________（用已知和测量的物理量的符号表示）

四 综合计算题（本大题包括2小题共20分．解答时应写出必要的文字说明、公式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分）

24、（8分）小菲爸爸去韩国旅游为小菲买来学习用的护眼灯一台（如图），小菲发现护眼灯的规格为“110V  22W”不能直接接在我国的家庭电路中使用，爱动脑筋的小菲用一根电阻经过改装再接到家庭中就可以使用了。问：

（1）该灯正常发光时的电流多大?

（2）小菲是如何改装的？所用电阻的阻值多大？

（3）改装后的电路1min消耗多少电能？

25、（12分）学校为解决学生饮水为每个教室配备了饮水机如图所示电热饮水机的部分参数和电路原理图，饮水机有加热和保温两种工作状态，饮水机热水箱内水温达到90℃时开关S1自动断开，处于保温状态，当水温降至一定温度时， S1又闭合，重新加热。已知电源电压保持220V不变，电阻R1的阻值为1210Ω，电阻R2的阻值为121Ω。求

（1）饮水机处于保温状态时的电功率是多少？

（2）饮水机处于加热状态时电路的总电流是多少？

（3）饮水机正常工作时，将热水箱中的水从20℃加热到90℃．需用时14min[水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)]．求此加热过程中饮水机的加热效率．