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厦门市2015-2016学年第一学期高二年级期末质量检测历史参考答案

厦门市2015-2016学年第一学期高二年级质量检测
历史参考答案
一、选择题(本大题共24题,每题2分,共计48分)
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
A B D D C D A A C A B D
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
A D B C B C A B C D B
 
二、非选择题(本大题共4题,共计52分)
25.(13分)
(1)老子:弃义弃利;荀子:重义轻利;韩非子:重利轻义。(3分)
(2)特点:继承先秦儒家重义轻利的思想并将之提升到“天”(天道)的高度。(2分)
     影响:确立了儒学作为中国主流政治思想的地位;促进了“仁政”(统治者应重视仁义)
理念的发展;一定程度上导致了治国者对经济民生(物质利益)的忽视。(答两点得4分)
(3)发展:认为逐利不妨碍人成为圣贤。(1分)
原因:明朝商品经济进一步发展,商人地位提高;心学的影响。(3分)
 26.(15分)
(1)共同目的:救亡图存;反对封建专制(追求民主与进步);发展资本主义;开启民智(传播西学)。(答两点得2分)
危局:列强侵略,民族危机加深;清朝统治日益腐朽。(2分)
(2)不同:加强公德教育,培育新国民;反对暴力革命,主张维新(渐进变革)。(4分)
(3)同意。(1分)因为将救亡图存的历史使命寄托于腐朽的清王朝,所以改良思想必然破产,《新民丛报》也最终停刊;《民报》顺应了历史潮流,传播了民主革命思想,推动了革命高潮的到来,所以在论战中获胜。(6分)
不同意。(1分)《新民丛报》在论战中抨击了封建制度,宣扬了民族团结和民主立宪等
思想,推动了思想启蒙和社会进步;《民报》虽然在论战中获胜,然而辛亥革命之后中华民国“有名无实”,说明近代中国的民主共和之路仍任重而道远。(6分)
(说明:如能从正、反两方面合理作答,表述清晰,亦可得6分;其它言之有理酌情给
分;仅表明态度不得分)
27.(13分)
(1)随着时代发展,受众逐渐适应“文化批判”(启蒙运动的深入)。(2分)
(2)原因:各国的政治经验不同;各国资本主义经济发展的程度不同;各国思想解放的程度不同;思想家个人经历和秉性的不同。(答三点得3分)
政体:君主立宪;民主共和。(2分)http://zhongkao.xuecan.net/
(3)关联:文艺复兴推动人文主义逐步发展,对人的崇拜发展到对理性的崇拜,而理性成
为启蒙运动的旗帜;宗教改革否定了教会的权威,一定程度上促进了思想解放运动,为启蒙运动奠定了思想基础;近代自然科学的产生促进了知识的进步,启蒙思想家试图以科学、理性的原则来认识人类社会。(6分)
 28.(11分)
(1)特点:涉及多个领域;反对不义战争;将科技用于军事;以守备防御为主。(答三点得3分)
背景:战国时期诸侯争霸,战乱不断。(2分)
(2)原因:美国使用原子弹,造成大量无辜平民伤亡;爱因斯坦爱好和平及其正义感。(2分)
(3)原因:加加林实现了人类第一次太空飞行(当时美国在空间技术上落后于苏联);美国谋求在美苏争霸中的优势地位。(2分)
(4)影响:军事科技会给人类带来灾难,成为社会发展的巨大威胁;军事科技的和平使用会极大促进生产力发展,推动社会进步。(2分,言之有理即可得分)