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2015年福州中考地理考试说明

2015年福州市初中毕业会考与高中招生考试
地理学科考试说明
 
 
一、命题依据
以教育部制定的《义务教育地理课程标准(2011年版)》、福建省教育厅颁发的《2015年福建省初中学业考试大纲(地理)》及本考试说明为依据进行命题。
二、命题原则
1.导向性原则。坚持以学生为本,立足基础,注重能力培养,做到区域性、综合性、思想性、生活性、实践性的统一。正确发挥考试的导向功能,引导教师教学方式和学生学习方式转变,推动课程改革深入发展。
2.基础性原则。突出考查地理学科的基础知识、基本技能,注重学科基本思想和学习方法的考核,考查初步应用知识分析、解决问题的能力。试题难易适当,不出偏题和怪题。
3.科学性原则。试卷内容科学、严谨,文字简洁、规范,答案准确合理,试卷具有较高的信度和效度。
4.时代性原则。加强试题与社会和学生生活的联系,体现时代特征。
5.开放性原则。适当创新试题形式,考查学生的创新意识和探究能力,尊重和促进学生的个性化发展。
三、适用范围
2015年福州市全日制义务教育八年级地理学业考试。
四、考试范围
地球与地图、世界地理、中国地理、福州地理。
五、内容和目标要求
(一)目标要求
1.知识与技能考核目标与要求
知识目标 具体测试要求
了解
 
要求对所列地理基础知识的含义及其相关背景有初步的、感性的认识,知道这一知识是什么,并能(或会)在有关的问题中识别它。
理解 对所学的地理基础知识、地理事物及现象有正确的理会,能够解释、举例或变形、推断,并能利用知识解决(如解释或说明)问题。
应用
 
能够阅读和运用图表获取地理信息;利用文字和绘制的图表等形式表达地理信息;初步掌握所要求的地理实验、观测、调查的基本方法。将所学的地理概念、原理运用于新情境中,进行总结、推广;建立不同情境下的合理联系等。
 
2.地理能力考核目标与要求
地理能力目标 具体测试要求
地理空间思维能力 能运用地图进行地理事物的空间定位;指出或描述地理事物的空间分布和特点;阐明不同区域差异和区际联系。
地理逻辑思维能力 能用判断、归纳、比较、概括、分析等方法有逻辑地解答问题。
创新意识和实践能力 能发现问题,运用有关的知识和方法,提出解决问题的设想。
3.情感态度价值观考核目标与要求
情感态度价值观目标 具体测试要求
认同 学生完成由“知”到“信”的转化。在测试中表现为能够表达感受、态度,并进行价值判断等。
领悟 具有稳定态度、一致行为和个性化的观念等。在测试中表现为能结合实例运用正确的信念、价值观分析材料,得出结论,并且能做到举一反三地加以应用。
 
 
 
 
 
 
(二)考试内容
第一部分  地球与地图
1.地球和地球仪
(1)地球的形状、大小与运动
l 了解人类认识地球形状的过程。
l 用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
l 用简单的方法演示地球自转和公转。
l 用地理现象说明地球的自转和公转。 
(2)地球仪
l 运用地球仪,说出经线与纬线、经度与纬度的划分。
l 在地球仪上确定某地点的经纬度。
2. 地图
l 在地图上辨别方向,判读经纬度,量算距离。
l 在等高线地形图上,识别山峰、山脊、山谷,判读坡的陡缓,估算海拔与相对高度。
l 在地形图上识别五种主要的地形类型。
l 根据需要选择常用地图,查找所需要的地理信息,养成在日常生活中使用地图的习惯。
l 列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。
第二部分  世界地理
1.海洋和陆地
(1)海陆分布
l 运用地图和数据,说出地球表面海、陆所占比例,描述海陆分布特点。
l 运用世界地图说出七大洲、四大洋的分布。 
(2)海陆变迁
l 举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。
l 知道板块构造学说的基本观点,说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
2. 气候