【情境探究 学以致用】（12分）
18.下面是小敏同学生活中的三个情境，请你运用所学知识对其进行探究。
情境一：小敏在放学经过一条河时发现一些企业偷偷地向河里排放污水。
⑴小敏应该 。（2分）
⑵理由： 。（2分）
情境二：小敏在思想品德课上，知道了我国从2011年到2015年，全国60岁以上的老年人将由1.78亿增加到2021亿。
⑴材料反映的是我国的 国情，材料表明我国人口的特点是： 。（2分）
⑵为解决材料中的问题，通过学习，小敏知道我国现阶段要对 的基本国策进行进一步完善。（2分）
情境三：在思想品德课上，同学们围绕“中国特色社会主义的基本经济制度是什么”展开了讨论，同学们观点不一，只有小敏的观点是正确的。
⑴小敏的观点应该是： 。（2分）
⑵确立这一制度的原因是： 。（2分）
【反对奢靡 弘扬正气】（17分）
19.今日中国，生机勃勃，充满希望；中国人民，意气风发，豪情满怀。但当前社会上出现的享乐主义、奢靡之风等不良现象，正吞噬者我们的发展成果，败坏着我们的社会风气。
对此，某校据年纪（1）班举行了一场“发展不易，且行且珍惜”主题班会。特邀你参加并完成相关任务。
[回眸一笑]主持人：过去的65年，是中国人民积极探索，与时俱进，在建设中国特设社会主义道路上昂首阔步前进的65年，是中国经济快速发展，跻身世界前列的65年……
⑴你认为我国经济快速发展的原因是什么？（6分）
[轻蹙眉头]主持人：经济发展了，人民生活水平提高了，同时，社会上也出现了一些严重的铺张浪费现象。下面是一位准备过生日的“土豪”同学与小伙伴的对话，请你补充完善。
“土豪”：周末过生日，老地方庆祝，哥差的不是钱，老爸给了我五千元。兄弟几个感情深，山珍海味大口吞，人生不享乐，一定是白过……
⑵小伙伴：如此铺张浪费实在令人心痛。现阶段我国社会主义仍处于 ，到2020年，我们将要实 的目标。所以，仍然要发扬 的精神。（3分）
[计上心来]
⑶主持人：要杜绝中国“剩宴”，遏制铺张浪费之风，需要我们共同努力，请从国家和个人角度各提两条建议。（8分）
国家：
个人：
【梦想飞扬 美丽安徽】（16分）
20.现在，“中国梦”是中国人的共同话题，实现“中国梦”是我们的伟大历史使命。为了激发同学们的使命感，我省某校九年级（4）班设计并开展了“共圆中共梦，你我同行”的主体教育活动。请你用智慧做纸，用责任做墨，用行动做笔，一起参与完成下面的活动。
[伟大中国梦]习总书记说：“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在大家都在讨论‘中国梦’，我认为，实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”
⑴社会主义初级阶段各族人民的共同理想，就是社会主义初级阶段的“中国梦”。请你写出这个“中国梦”的具体内容。（2分）
[美丽安徽梦]皖江崛起，梦想飞扬，建设“美丽安徽”是安徽人的美丽梦想。九年级（4）班正在开展“美丽安徽梦”主题调研活动。
⑵下面是小石同学未完成的调研表。请你运用所学知识，联系实际帮助小石将未完成的部分填写完整。（5分）
“美丽安徽梦”调研活动调查表
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所见现象 |
反映的问题 |
应坚持的战略与国策 |
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山：怀念森林 |
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云：怀念蓝天 |
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鱼：怀念碧水 |
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【“美丽安徽梦”的倡议】建设山川秀美、环境优美的“美丽安徽”，让梦想绽放，我们责无旁贷。九年级（4）班正在举行“美丽家乡，责任你我”为主题的倡议活动，号召全班同学做环保小公民。（9分）
⑶建设“美丽安徽”，从我做起。请你以“美丽家乡，责任你我”为主题，给广大中学生写一封倡议书，用实际行动升华自我
亮丽安徽。
倡议书
同学们：
我的梦，安徽梦，承载的是伟大的“中国梦”。建设山川秀美、环境优美的“美丽安徽”，我们责无旁贷。为了美丽的家园，现向同学们提出以下倡议：
⑴ 。
⑵ 。
⑶ 。
同学们，让我们携起手来，共同努力，营造出一个安全、和谐、畅通的社会环境。
××中学×班×××
2014年×月×日
九年级思想品德试题参考答案